1. MATERIAS AUDOVISUAIS PARA EBD
a) O datashow – ou o projetor de imagem em geral – é uma ferramenta
tecnológica cada vez mais utilizada pelos professores como recurso pedagógico.
As vantagens são muitas, pois ele permite que se escape do ritmo comum das
aulas expositivas em lousas e também facilita a observação de imagens e
animações didáticas.
Dicas de Uso.
1)
Procure alternar ou variar o uso dos projetores com outras ferramentas pedagógicas,
incluindo o bom e velho quadro negro.
2)
Use palavras, frases curtas, imagens ou afirmações que sirvam de guia ou
orientação para a fala do professor, que deve ser mais espontânea e dialogada
com os estudantes.
3)
Não vire as costas para a turma. Procure uma posição em que você fique, ao
mesmo tempo, de frente para a turma e acompanhando as imagens projetadas.
b) Vídeos – Usar vídeos em sala de aula é uma ótima estratégia
educativa.
Dicas de Uso.
1)
Você pode usar os vídeos como tarefa para os alunos.
2)
Use vídeos para complementar aquilo que é ensinado na lição bíblica.
3)
Use como fonte de ilustração para compor cenários desconhecidos dos alunos.
2. O QUE OS RECURSOS AUDIOVISUAIS PODEM FAZER?
a) Os recursos audiovisuais estimulam o interesse.
O
olho humano é atraído pelo movimento, brilho e cor. Mesmo o simples ato de
ligar um datashow desperta atenção involuntária
na audiência, porque gera movimento, cor e brilho na frente da sala. O
comunicador sábio capitalizará este momento propício ao ensino e transformará a
atenção involuntária em voluntária. Apropriados materiais visuais capturam e mantêm
a atenção.
Curiosidade
Entusiastas
dos recursos audiovisuais frisam que a aprendizagem acontece por todos os cinco
sentidos e o uso da mídia tão-somente tira vantagem de mais de um deles de cada
vez. Isto força mais envolvimento e, consequentemente, mais interesse.
1%
|
pelo paladar
|
1,5%
|
pelo tato
|
3,5%
|
pelo cheiro
|
11%
|
pelo ouvido
|
83%
|
pela
visão
|
Certo
estudo indica que aprendemos:
b)
Os recursos audiovisuais aceleram a aprendizagem.
Quando
uma importante academia de aviação trocou os tradicionais métodos de ensino por
simuladores de voo, houve redução de um terço à metade do tempo de treinamento.
Ao perceber que muitas das experiências educacionais da igreja influenciam o
indivíduo apenas por uma fração muito pequena da semana, faríamos bem em
maximizar essa ocasião usando métodos que economizem tempo, como os recursos
audiovisuais.
Onde
material efetivo está relacionado, podemos ensinar mais em menos tempo. Assim
teremos mais tempo para pôr em prática a verdade.
c)
Os recursos audiovisuais evitam mal-entendidos.
Ensinar
sem apoio visual pode criar sério problema de verbalismo, ou mal-entendido de
significados.
d)
Os recursos audiovisuais melhoram a memória.
Estudos
revelaram que o uso da mídia afeta significativamente o quanto nos lembramos, como
mostrado no quadro a seguir.
Métodos de
Comunicação
|
Lembrança três
horas depois
|
Lembrança três
dias depois
|
Quando o
professor
só fala
|
70%
|
10%
|
Quando o
professor
só mostra
|
72%
|
20%
|
Quando o
professor
usa uma
combinação
de falar e
mostrar
|
85%
|
65%
|
Lembrete!
Afirmar
que a mídia audiovisual pode melhorar a aprendizagem não significa que os
outros métodos de ensino sejam inferiores.
Conclusão.
Todo
professor cristão delicia-se em descobrir métodos criativos de comunicar
antigas verdades de novas maneiras. Os materiais audiovisuais fornecem uma
dessas novas maneiras, pois abrem uma porta de oportunidade para a expressão
criativa.
Adaptação:
Subsídios EBD
Fonte: Manual de Ensino para o Educador Cristão - Kenneth O.
Gangel e Howard G.
