A aula da Escola Dominical
para adultos pode ser uma das ferramentas mais eficazes disponíveis hoje em dia
para o alcance da igreja. Quando usada de maneira apropriada, ela se aproveita
de princípios inerentes do crescimento da igreja. Os membros da aula para
adultos, implementando o princípio homogêneo, podem trazer novas pessoas à
igreja, fazendo com que seja possível que os visitantes respondam a Cristo com
menos barreiras a cruzar. Os membros da classe podem aplicar o evangelismo em
rede para trazer seus amigos e parentes a Cristo. Quando os não salvos visitam
a classe com um amigo, passam pela porta lateral do evangelismo. A classe
também pode anunciar, e assim os visitantes virão pela porta frontal do
evangelismo.
Como
Melhorar a Aula Bíblica para os Adultos
1.
O professor deve dar à aula grande prioridade espiritual.
O sucesso de qualquer aula
está no compromisso de seus líderes em
(a) alcançar, (b) ensinar,
(c) conquistar e (d) amadurecer os adultos em seu relacionamento com Jesus
Cristo. O professor deveria fazer desta a sua primeira prioridade na obra do
Senhor. Isso quer dizer que o professor não deveria colocar as suas responsabilidades
de cantar no coro ou de sua participação no comitê acima da aula. Para os professores
casados, a liderança da classe normalmente deve envolver marido e mulher.
2.
A mesma sala deve ser usada todas as semanas.
Uma sala de aula deve ser
familiar para estabelecer a comunhão. É muito mais difícil construir a
frequência de comparecimento se for usada uma sala diferente a cada poucos
meses.
3.
Consiga que os membros ajudem a decorar a sala.
A comunhão íntima e próxima é construída por meio
dos projetos de classe. Um dos melhores projetos para promover a coesão do
grupo é melhorar a sala, com papel de parede, novas cortinas ou pintura das
cadeiras. Essas atividades fazem uso adicional de talentos na sala de aula.
Alguns adultos, por exemplo, trabalharão diligentemente para melhorar as
instalações, mas esses mesmos adultos se sentirão inadequados para fazer um
chamado evangelista ou para aconselhar pessoas com problemas espirituais.
4.
Conduza encontros regulares para oração nas aulas.
Deus ouve a oração coletiva.
“[...] se dois de vós concordarem na terra acerca de qualquer coisa que
pedirem, isso lhes será feito por meu Pai, que está nos céus” (Mt 18.19). Da
mesma maneira como uma igreja cujos membros oram juntos progride, também uma
classe de Escola Dominical que realiza reuniões regulares de oração conquistará
vitórias espirituais na vida dos seus membros. Talvez um café da manhã mensal, em
uma manhã de sábado, para oração, ou um período de oração em sala antes da
visitação, fosse eficaz.
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5.
Sirva ao Senhor como uma classe.
Da mesma maneira como os projetos
da classe fortalecem a unidade da classe também o serviço espiritual
fortalecerá os indivíduos. A classe deve aprender que “somos cooperadores de
Deus” (1 Co 3.9). Servir juntos é algo que pode começar com trabalhos
tangíveis, como pintar, dobrar boletins, ou atividades de manutenção e limpeza
da igreja. Outro tipo de projeto pode ser arrecadar dinheiro para missionários,
entregar jornais ou cartazes da igreja, conduzir reuniões em uma missão de
resgate, ou visitar a casa de um idoso.
6.
Dê à classe um nome característico.
Os membros se identificarão mais
prontamente com a classe se ela tiver uma identidade exclusiva. Além disso, os
potenciais membros acharão a classe mais agradável. Escolha um nome para a
classe que inclua o seu grupo etário, a sua missão ou propósito, a sua localização
geográfica — ou um nome com que concordem todos. Um concurso para escolher um
nome nem sempre produz um nome que reflita o propósito e a existência da
classe.
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7.
Escolha um logotipo para a classe.
Da mesma maneira como uma
igreja pode usar uma imagem do seu templo ou um lema no seu boletim, escolha um
símbolo para identificar a classe. Como exemplo, uma classe para jovens adultos
solteiros intitulada “Visão de Solteiros” usava o logotipo de um homem e uma
mulher em pé, sobre um monte, olhando para o futuro.
8.
Escolha um lema para a classe.
Da mesma maneira como uma igreja
usou o lema “Vale a pena dirigir até lá”, uma classe poderia usar um lema como
“Onde a Bíblia é ensinada e a comunhão é conquistada”.
9.
Crie um papel de carta e envelopes especiais.
Eles poderão ser usados em
ocasiões em que cartas ou folhetos serão enviados aos membros da classe. Em
algumas ocasiões será usado o papel de carta da igreja, ao passo que, em
outras, a classe deve ter o seu próprio papel de carta, que concentra a atenção
na classe.
10.
Distribua um jornal ou um periódico da classe.
Deve haver uma comunicação
regular com cada membro, semanalmente, mensalmente ou a cada dois meses. Alguns
membros não comparecem regularmente, de modo que um jornal da classe os manterá
informados de atividades e será um lembrete constante para que eles compareçam à
aula. Se a composição do texto e a impressão de um jornal forem caras, há
maneiras baratas de imprimir um jornal ou um periódico da classe. Um computador
pode ser usado para a composição do texto, e talvez uma copiadora imprima cópias
suficientes para uma classe com poucos membros. As papelarias têm conjuntos
especiais de letras para mesclar cabeçalhos e títulos.
Pelo
menos cinco tipos de conteúdo deveriam aparecer nos jornais da classe. Em
primeiro lugar, notícias a respeito de eventos futuros; em segundo lugar, o
nome dos visitantes às aulas; em terceiro lugar, os projetos de classe; em
quarto lugar, estatísticas como comparecimento, ofertas, número de visitantes;
e, em quinto lugar, um breve incentivo por parte do professor.
11.
Escolha líderes e trabalhadores.
Cada classe deveria ter um presidente
que cuidasse dela. Em algumas classes, ele é chamado de líder da classe ou
diretor da classe. O presidente da classe é diferente do professor, cuja
principal responsabilidade é o ministério da Palavra de Deus. A classe também
precisará de um secretário/tesoureiro (uma ou duas pessoas, dependendo do
tamanho da classe). Uma pessoa pode servir como vice-presidente, com duas ou
três funções. Ou as funções podem ser divididas entre três pessoas, chamadas
primeiro vice-presidente, segundo e terceiro. O primeiro vice-presidente seria encarregado
de alcançar as pessoas, e da visitação. O segundo vice-presidente estaria
encarregado de atender às necessidades da classe. Isso envolve visitar os
doentes, acompanhar os ausentes e lidar com necessidades especiais. O terceiro
vice-presidente deveria lidar com a publicidade e os anúncios, tanto do alcance
de evangelização como de eventos especiais.
12.
Equilibre evangelismo e educação.
Algumas classes de adultos têm
forte alcance em evangelização, mas são fracos em educação. Como resultado,
alguns membros da classe deixam a igreja, entorpecendo a eficácia da conquista
de sua alma. Por outro lado, algumas classes são fortes na promoção da
“nutrição” e educação, com um intenso programa de ensino da Bíblia e uma concentração
na vida devocional. As duas coisas são boas e necessárias, mas o segredo para
uma classe bem-sucedida é o equilíbrio. O Inimigo adoraria conseguir que uma
classe de Escola Dominical para adultos enfatizasse uma das duas coisas,
excluindo a outra, e minando, desta maneira, o seu ministério.
13.
Vincule membros ao culto de adoração.
Algumas classes fortes de
adultos se afastam da igreja local; algumas até mesmo romperam a comunhão com a
igreja em que nasceram. Isso acontece porque os membros vêm à Escola Dominical,
mas negligenciam a igreja. Às vezes, todos os dízimos e ofertas chegam à
classe, e não à igreja. Em outras ocasiões, os projetos de classe têm
prioridade sobre o alcance da igreja local. Estabeleça uma relação de
“ambas/e”. Cada membro da classe deve ser um membro da igreja e também da
Escola Dominical. O antigo adágio ainda é verdadeiro. “Os que vêm à Escola
Dominical devem ficar para o culto, e os que vêm para o culto devem chegar cedo
o suficiente para a Escola Dominical. Há um lugar para que ambos estejam em
ambas as coisas; e, se ambos não estiverem em ambas, há algo errado com ambos”.
14.
Use um data show.
Os adultos aprendem de
maneiras confortáveis e familiares. Os adultos, de maneira geral, vivem em uma era
eletrônica. Eles aprendem com recursos de ensino que se conectam às paredes.
Portanto, use o data show, uma ferramenta prática e disponível, para transmitir
a Palavra de Deus. O data show permitirá que o professor prepare perguntas,
esquemas, citações e versículos das Escrituras, antes das aulas. Além disso, é
possível projetar diagramas, quadros e imagens, para instrução e aplicação.
15.
Concentre-se nas necessidades.
Uma coisa é ensinar a
Bíblia, mas é algo totalmente diferente aplicar a Bíblia às necessidades dos membros
da classe. Para fazer isso, o professor deve conhecer as necessidades dos
membros da classe. Quando ele faz perguntas, e dá aos outros uma oportunidade
para que se expressem, fica sabendo qual é a condição espiritual dos membros.
16.
Certifique-se de que haja alguém à porta, para receber todos os
membros da classe quando chegam. Essa pessoa poderia estar sentada junto a uma
mesa, para assinalar a lista de presença, para encontrar novos visitantes, para
criar um ambiente amistoso para as pessoas quando entram na sala de aula.
17.
Defina objetivos para novos visitantes.
Todos percebem que deveriam
trazer amigos à Escola Dominical, mas muitas pessoas se esquecem de
convidá-las. Portanto, promova um “domingo de objetivo”, em que todos serão
responsáveis por trazer um amigo. Para conseguir 100% de cooperação, peça que
cada pessoa diga o nome da pessoa a ser convidada duas semanas antes do domingo
do objetivo. Então, os alunos deverão orar por essa pessoa, escrever uma
carta-convite especial, ou fazer um convite especial por telefone. Essas
pessoas, que serão os objetivos específicos, e que receberam convites
específicos, usualmente comparecerão.
18.
Faça com que a aula seja amistosa.
Muito frequentemente, a
Escola Dominical é considerada um lugar monótono e uma hora enfadonha na manhã
de domingo. Somente os que estão no comando podem mudar essa atitude. Se
decidirem ser amistosos, a classe será receptiva aos visitantes e aos novos
membros.
Esses
vinte passos não garantem crescimento, pois o crescimento eterno vem de Deus.
Mas, se esses vinte passos forem seguidos, Deus poderá honrar os seus esforços
e fazer com que a escola cresça espiritualmente, além de numericamente.
Divulgação: www.subsidiosebd.com
| TOWENS, Elmer L. Enciclopédia da Escola Dominical. Um guia de
referência para a sua EB. Edição: 1ª/2017 - CPAD
